Interlocuteur académique pour le numérique (IAN)
Lettre de mission 2026-2027 — porter les orientations du numérique éducatif au sein de sa discipline, en complémentarité avec les réseaux d’établissement.
L’IAN est l’interlocuteur privilégié de sa discipline pour le numérique éducatif. Il décline la feuille de route académique dans son champ disciplinaire, forme ses pairs, produit des ressources et fait remonter les usages innovants du terrain.
Positionnement
Sous la double responsabilité de l’inspecteur pédagogique de sa discipline et du délégué de région académique au numérique pour l’éducation (DRANE).
En collaboration avec les Référents pour les usages pédagogiques numériques (RUPN) des établissements et la DRANE.
Trois objectifs
Porter les orientations
Décliner la feuille de route académique du numérique éducatif au sein de sa discipline.
Accompagner les enseignants
Intégrer outils et ressources numériques en lien avec les cadres de référence CRCN et CRCN-Edu.
Collaborer avec les RUPN
Assurer la cohérence entre usages disciplinaires et projets d’établissement.
Les missions
1. Socle du numérique éducatif
Formation des pairs
- Assurer la formation au numérique éducatif des enseignants de sa discipline, en lien avec le CRCN-Edu.
- Accompagner les équipes pédagogiques dans les usages innovants — avec un déploiement des usages des TNI en 2026-2027.
Auto-positionnement PIX+ÉDU
- S’auto-positionner sur l’ensemble des parcours PIX+ÉDU (pour les IAN en poste depuis deux ans).
- Encourager les RUPN de la discipline à promouvoir PIX+ÉDU auprès des enseignants de leur établissement.
Regroupements académiques
- Participer aux journées académiques de regroupement des IAN, aux journées de formation DRANE et au séminaire inter-degré.
- Relayer les informations issues de ces instances auprès des RUPN de la discipline.
2. Volet disciplinaire
Formations disciplinaires
- Assurer des formations numériques académiques disciplinaires, notamment pour le déploiement des usages de l’IA générative et d’autres outils innovants.
- Promouvoir ces formations auprès des RUPN de la discipline.
Production de ressources
- Produire un parcours disciplinaire sur la plateforme ÉLÉA, en veillant à son référencement dans ÉduBase.
- Partager ces parcours sur le réseau des concepteurs et auprès des RUPN pour diffusion dans les établissements.
Veille et innovation
- Développer des communautés de pratiques disciplinaires.
- Identifier et promouvoir des usages disciplinaires innovants (outils spécifiques, scénarios pédagogiques).
- Expérimenter et évaluer de nouveaux outils.
- Représenter sa discipline lors de manifestations académiques ou nationales.
3. Articulation avec les RUPN
L’IAN organise des temps d’échange réguliers avec les RUPN de sa discipline, propose des modules disciplinaires venant compléter les formations générales qu’ils organisent, et les accompagne dans la mise en œuvre des formations d’initiative locale (FIL).
Évaluation et reconnaissance
| Volet | Modalités |
|---|---|
| Bilan annuel | Renseigner avant la mi-mai le formulaire en ligne de rapport d’activité, précisant les actions menées au regard de la lettre de mission. |
| Indemnisation | Indemnité pour mission particulière (IMP), attribuée au regard des éléments renseignés dans le rapport d’activité. |
