Rapport d’activité RUPN 2024-2025

Votre mission de RUPN soutient le déploiement efficace de la politique du numérique éducatif sur le territoire de la Guyane.

Le pilotage de ce déploiement implique de connaitre les effets de vos actions sur le terrain. Le rapport d’activité en ligne sur le site de la DRANE a comme objectif de faciliter la collecte d’informations en relation avec vos actions et l’analyse qui permettra d’ajuster vos missions et de concevoir des dispositifs d’accompagnement adaptés aux besoins du terrain.

Je vous invite donc à compléter le rapport d’activités et je vous remercie pour votre engagement dans le déploiement de la politique du numérique éducatif.

Exclure

Mis à jour le vendredi 4 avril 2025 , par Guillaume Allemann

Former/ Se Former (obligatoire)
Communiquer (obligatoire)
Impulser (obligatoire)
Conseiller le chef d'établissement (obligatoire)
Former / Se former

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

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Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

Communiquer

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

Impulser

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Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

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Conseiller le chef d’établissement

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

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Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

Intelligence artificielle

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Autres activités

Actions menées, difficultés rencontrées, propositions pour l'année prochaine, relation avec le Projact

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